El potencial clínico de un dispositivo de formación de docentes

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I Jornadas Nacionales Prácticas y residencias en la Formación de Docentes.
Córdoba, 14-16 de Noviembre de 2002

Es nuestro propósito presentar algunos resultados de manera sucinta para mostrar especialmente el potencial clínico de un dispositivo de formación de docentes implementado con profesores de una escuela secundaria de la Capital Federal.
En primer término haremos una descripción del dispositivo creado que constituye en conjunto un dispositivo combinado. Luego presentaremos los resultados del seguimiento clínico de tres docentes del mismo que nos permitirán apreciar las transformaciones a que dio lugar en ellos, y como cierre plantearemos algunas reflexiones acerca de la posibilidad de utilizar el dispositivo en la formación de futuros docentes.
Entendemos por potencial clínico las posibilidades que el dispositivo brinda de conocimiento acerca de uno mismo en los docentes y de reflexión profunda sobre de los deseos, defensas, fantasías que aparecen en el desempeño profesional y en los vínculos con los alumnos y el grupo-clase.

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