Classroom: uso de la pregunta interactiva

Desde Fundación Lúminis buscamos hacer una aporte a la comunidad educativa del país en el contexto de la pandemia del año 2020 y 2021. Con ese objetivo entre los meses de octubre – noviembre (2020) y febrero – marzo (2021) organizamos, con el apoyo de Facebook  y del Ministerio de Educación de la Nación, y bajo la consigna Educar en Red: Hacia una metodología híbrida, una serie de webinarios gratuitos. La finalidad fue brindar referencias sobre cómo enseñar combinando virtualidad, presencialidad y recursos digitales. Para ello convocamos a una serie de reconocidos referentes en diferentes áreas de la educación.

En este video los especialistas en TIC Valeria Accomo y Esteban Beato proponen el análisis y diseño de estrategias didácticas interactivas entre docentes y alumnos, a través del recurso de «la pregunta (sincrónica y asincrónica) en el aula de Classroom». En torno a esta temática se abordan las decisiones que debe tomar el/la docente en el ámbito de su planificación para evaluar qué, cuándo, cómo, con qué estudiantes y con qué propósitos resulta útil la utilización de esas estrategias en el actual escenario de enseñanza bimodal.