¿Hacemos grupo? 11 julio 2020 | Pedagogía | Cecilia Durantini | CITEP-UBA | Cecilia Durantini Ver Mas
El enigma de los retratos de Belgrano 22 junio 2020 | Áreas Curriculares - Ciencias Sociales | Laura Malosetti Costa | Academia Nacional de Bellas Artes, CONICET, Universidad Nacional de San Martín | Laura Malosetti Costa Ver Mas
Enseñanza sin presencialidad: reflexiones y orientaciones pedagógicas. Lo que la pandemia nos deja: una oportunidad para pensarnos como docentes 29 abril 2020 | Pedagogía, Psicología - Psicología Educacional | Diana Mazza | CITEP-UBA | Diana Mazza Ver Mas
Formación y transformación subjetiva. Alcances y límites de un proceso de formación 23 abril 2020 | Formación Docente, Perspectiva clínica de la Educación | Diana Mazza, María Soledad Manrique | Facultad de Filosofía y Letras | Diana Mazza, María Soledad Manrique Ver Mas
Videojuegos y enseñanza, un punto de partida para la ciencia escolar, la música y tecnología. 3 abril 2020 | Áreas Curriculares - Nuevas Tecnologías | Marcelo A. Salica | Universidad Nacional del Comahue. | Marcelo A. Salica Ver Mas
Diez preguntas frecuentes (y urgentes) sobre pensamiento computacional 12 febrero 2020 | Áreas Curriculares - Nuevas Tecnologías | Fernando Schapachnik, María Belén Bonello | Fernando Schapachnik, María Belén Bonello Ver Mas
Una perspectiva ecológica para la didáctica de las lenguas extranjeras y los materiales en uso 25 noviembre 2019 | Áreas Curriculares - Lenguas Extranjeras | Estela Klett | Revista Estudios de Lenguas. UBA | Estela Klett Ver Mas
Aprender y enseñar en la cultura digital 20 noviembre 2019 | Pedagogía | Inés Dussel | Fundación Santillana | Inés Dussel Ver Mas
Cuando enferman las instituciones 8 octubre 2019 | Perspectiva clínica de la Educación | Diana Mazza | Perfil | Diana Mazza Ver Mas
Las tecnologías de la información y la Comunicación en la escuela. Entre “los espejos de Colores” y el fatalismo, la tercera posición: las Prácticas con sentido pedagógico atravesadas por Las tecnologías. 4 septiembre 2019 | Áreas Curriculares - Nuevas Tecnologías | Victoria Ruscelli | Observatorio Participativo de Políticas Públicas en Educación (OPPPEd) | Victoria Ruscelli Ver Mas