Una perspectiva ecológica para la didáctica de las lenguas extranjeras y los materiales en uso
25 noviembre 2019 | Áreas Curriculares - Lenguas Extranjeras | Estela Klett | Revista Estudios de Lenguas. UBA | Estela KlettAprender y enseñar en la cultura digital
20 noviembre 2019 | Pedagogía | Inés Dussel | Fundación Santillana | Inés DusselCuando enferman las instituciones
8 octubre 2019 | Perspectiva clínica de la Educación | Diana Mazza | Perfil | Diana MazzaLas tecnologías de la información y la Comunicación en la escuela. Entre “los espejos de Colores” y el fatalismo, la tercera posición: las Prácticas con sentido pedagógico atravesadas por Las tecnologías.
4 septiembre 2019 | Áreas Curriculares - Nuevas Tecnologías | Victoria Ruscelli | Observatorio Participativo de Políticas Públicas en Educación (OPPPEd) | Victoria RuscelliLa enseñanza de temáticas locales: cuando empezar por lo cercano no siempre es más sencillo
2 julio 2019 | Áreas Curriculares - Ciencias Sociales, Educación Ambiental | Melisa Estrella, Viviana Zenobi | Universidad Nacional de Luján | Melisa Estrella, Viviana ZenobiEste artículo pertenece a la Revista Contextos de Educación Año 16 – Nº 21. Pp 22-32
¿Por qué avanzan las neurociencias en el campo educativo? Los problemas de las neurociencias con la psicología y la educación y su eficacia discursiva
31 mayo 2019 | Neurociencia y Educación | Axel César Horn | Observatorio Participativo de Políticas Públicas en Educación (OPPPEd) | Axel César HornEducación sexual. ¿Cuento con caricia?
26 febrero 2019 | Educación Sexual Integral | Liliana Maltz | Ministerio de Educación de la Ciudad de Buenos Aires | Liliana MaltzEn los últimos tiempos, algo se ha modificado en la relación entre los niños, las niñas y el equipo docente en el jardín de infantes que pone en juego las necesidades básicas de todo niño, como sentirse aceptado, seguro, cuidado y tratado con ternura y cariño. Un miedo difuso se ha instalado de manera gradual …