Circuitos diferenciados de aprendizaje en la escuela media: restos para la formación docente

Guillermina Tiramonti es profesora de la Maestría en Educación y Sociedad
de FLACSO y del Diploma de Posgrado en Ciencias Sociales con Mención en Gestión de las instituciones educativas (FLACSO). Desde ese espacio reflexiona sobre la fragmentación del nivel medio y sus circuitos de apredizaje, tanto para alumnos como para profesores.

• Autor: Fundación Lúminis
• Editorial: Fundación Lúminis