Cómo empezar con los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) en las universidades. Una guía para las universidades, los centros de educación superior y el sector académico
Educación Ambiental, Formación Docente, Gestión del conocimiento, Gestión Educativa | Guía de orientaciones | Sustainable Development Solutions Network (SDSN) Australia / Pacífico en colaboración con los ACTS (Australian Campuses Towards Sustainability) y la Secretaria Global de de SDSN.Ángel Pérez Gómez. Educar en la crisis y generar cambios. Boletín de novedades educativas N° 117
Formación Docente, Pedagogía | Entrevistas | Gabriel Latorre | Fundación LúminisEn este boletín entrevistamos a Ángel Pérez Gómez (España), licenciado en Filosofía y Ciencias de la Educación por la Universidad de Salamanca, licenciado en Psicología, doctor en Pedagogía por la Universidad Complutense de Madrid, catedrático de la Universidad de Málaga en la Facultad de Educación y autor del libro Nuevas pedagogías para tiempos de perplejidad (2017) El objetivo de …
Aprendizajes y prácticas educativas en las actuales condiciones de época: covid – 19
Formación Docente, Gestión Educativa, Investigación Educativa | Investigación, Libros | Lucia Beltramino (Comp) | Universidad Nacional de CórdobaPensar el regreso a las Escuelas: Bracchi – Finocchiaro – Iaies Boletín de novedades educativas N° 115
Formación Docente, Política Educativa, Sociología de la Educación | Entrevistas, Newsletter | Gabriel Latorre, Marcos Orteu | Fundación LúminisPresentamos el último boletín del 2020 con un podcast en el que tratamos un tema que hace foco en una realidad compleja del año próximo: la vuelta a las escuelas. Para proyectar ese escenario ( y analizar lo realizado durante estos meses) convocamos tres enfoques diferentes y complementarios: la actual Subsecretaria de Educación de la …
El compromiso social en el currículo de la Educación Superior
Formación Docente | Artículo - Trabajo monográfico | María Nieves Tapia | CLAYSS“Si el profesor no me entiende, no me sirve de nada saber” El estudiante universitario y la escritura como experiencia de conocimiento. Análisis micropolítico desde la perspectiva de los actores.
Formación Docente | Tesis | Nadia Soledad Schiavinato | Universidad de San AndrésLa educación poscovid-19: hacia una modalidad híbrida
Formación Docente, Gestión Educativa | Artículo - Trabajo monográfico | Melina Furman | Universidad Torcuato Di TellaEl reencuentro en la vuelta a las clases presenciales: 5 desafíos 5 propuestas
Formación Docente, Gestión Educativa | Guía de orientaciones | Lila Pinto | Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF)Una introducción al documento por parte de la autora:
Prácticas educativas reinventadas: 5 desafíos 5 propuestas
Áreas Curriculares - Nuevas Tecnologías, Formación Docente, Gestión Educativa, Pedagogía | Guía de orientaciones | Mariana Maggio | Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF)Una introducción al documento por parte de la autora: