Boletín de Novedades Educativas N°94: Entrevista a Eduardo Sáenz de Cabezón. Las matemáticas: su enseñanza, el mundo digital y la formación ciudadana
Áreas Curriculares - Matemática, Formación ciudadana | Entrevistas, Newsletter | Fundación LúminisEn este boletín abordamos diferentes aspectos de la relación entre el aprendizaje de las matemáticas, la vida cotidiana, el mundo digital y la formación ciudadana. Para ello entrevistamos al matemático, investigador y divulgador español Eduardo Sáenz de Cabezón. Eduardo Sáenz de Cabezón (Logroño, 1972) es doctor en Matemáticas de la Universidad de la Rioja, en …
Indicadores de Progresión de los Aprendizajes Prioritarios. Aprendizaje 2030 Matemática
Áreas Curriculares - Matemática | Informe | Ministerio de Educación y Deportes de la Nación | Ministerio de Educación y Deportes de la NaciónLa resolución de problemas y su impacto en el pensamiento crítico ciudadano
Áreas Curriculares - Matemática, Formación ciudadana | Artículo - Trabajo monográfico | Jesús Israel Monroy Muñoz | Nº3, Universidad Autónoma del Estado de HidalgoLas ciencias de la naturaleza y la matemática en el aula: nuevos desafíos y paradigmas
Áreas Curriculares - Ciencias Físicas y Naturales, Áreas Curriculares - Matemática | Libros | María Cecilia Papini ; Fernando Gabriel Sica. | Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos AiresCon gran satisfacción presentamos el libro correspondiente al II Congreso Regional y I Congreso Nacional en Enseñanza de las Ciencias de la Naturaleza y la Matemática. Este encuentro reunió a cerca de 1000 docentes y estudiantes de carreras docentes de estas áreas, con el objetivo común de fortalecer y actualizar los conocimientos y experiencias en …
El cerebro matemático
Áreas Curriculares - Matemática | Stanislas Dehaene | Siglo XXI EditoresEl misterio de los números Artículo de Ana María Vara respecto al libro, El cerebro matemático de Stanislas Dehaene, para la edición del diario La Nación del 15 de mayo de 2016. La intuición del número”: así describe Stanislas Dehaene una facultad innata de los seres humanos, pero también de muchos animales, que nos permite contar …
Matemáticas y Tic: Orientaciones para la enseñanza
Áreas Curriculares - Matemática | Guía Didáctica | Andrea Novembre, Mauro Nicodemo, Pablo Coll | Programa Nacional Conectar Igualdad- ANSESLa disponibilidad de computadoras en las escuelas marca una oportunidad para pensar en su utilidad para la enseñanza y aprendizaje de la Matemática. ¿Cuál es su aporte? ¿De qué manera permiten mejorar la calidad de los aprendizajes? ¿Cómo usarlas? ¿Cómo hacer que los alumnos las usen? ¿Cómo gestionar una clase en la que se trabaja …
La noción de medio en la teoría de las situaciones didácticas
Áreas Curriculares - Matemática, Didáctica General | Dilma Fregona, Pilar Orús Báguena | Libros del ZorzalEl texto que aquí presentamos busca profundizar el estudio de algunas nociones desarrolladas en el marco de la teoría de las situaciones didácticas, con frecuencia utilizada en investigaciones y documentos de apoyo a docentes en diferentes idiomas. En español, en el año 2007, Libros del Zorzal difundió un texto de Guy Brousseau cuyo título es …
La matemática en la escuela
Áreas Curriculares - Matemática | Yves Chevallard | Libros del ZorzalRecuerdo una ocasión en la que le pregunté a Yves Chevallard cuáles eran las cualidades necesarias para ser un buen investigador. ‘Destacaría tres’, me dijo, ‘la inteligencia, la tenacidad y la valentía’. Y añadió para mi sorpresa: ‘Sobre todo la valentía’. Con el tiempo descubrí que esta valentía consistía precisamente en atreverse a pensar más allá de la reconfortante …
La Puerta Equivocada
Áreas Curriculares - Matemática | Adrián Paenza | SudamericanaQué concepto tendríamos de la matemática si cuando éramos niños en vez de hacer fracciones nos hubieran incentivado a pensar, por ejemplo, ¿ cuántas figuritas tenemos que comprar para completar el álbum del Mundial o por qué la cola de al lado siempre se mueve más rápido? Como dice Adrián Paenza, entramos a la matemática …