Áreas Curriculares - Ciencias Físicas y Naturales, Áreas Curriculares - Matemática | Libros | María Cecilia Papini ; Fernando Gabriel Sica. | Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires
Con gran satisfacción presentamos el libro correspondiente al II Congreso Regional y I Congreso Nacional en Enseñanza de las Ciencias de la Naturaleza y la Matemática. Este encuentro reunió a cerca de 1000 docentes y estudiantes de carreras docentes de estas áreas, con el objetivo común de fortalecer y actualizar los conocimientos y experiencias en …
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Áreas Curriculares - Matemática | Stanislas Dehaene | Siglo XXI Editores
El misterio de los números Artículo de Ana María Vara respecto al libro, El cerebro matemático de Stanislas Dehaene, para la edición del diario La Nación del 15 de mayo de 2016. La intuición del número”: así describe Stanislas Dehaene una facultad innata de los seres humanos, pero también de muchos animales, que nos permite contar …
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Áreas Curriculares - Matemática | Guía Didáctica | Andrea Novembre, Mauro Nicodemo, Pablo Coll | Programa Nacional Conectar Igualdad- ANSES
La disponibilidad de computadoras en las escuelas marca una oportunidad para pensar en su utilidad para la enseñanza y aprendizaje de la Matemática. ¿Cuál es su aporte? ¿De qué manera permiten mejorar la calidad de los aprendizajes? ¿Cómo usarlas? ¿Cómo hacer que los alumnos las usen? ¿Cómo gestionar una clase en la que se trabaja …
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Áreas Curriculares - Matemática, Didáctica General | Dilma Fregona, Pilar Orús Báguena | Libros del Zorzal
El texto que aquí presentamos busca profundizar el estudio de algunas nociones desarrolladas en el marco de la teoría de las situaciones didácticas, con frecuencia utilizada en investigaciones y documentos de apoyo a docentes en diferentes idiomas. En español, en el año 2007, Libros del Zorzal difundió un texto de Guy Brousseau cuyo título es …
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Áreas Curriculares - Matemática | Yves Chevallard | Libros del Zorzal
Recuerdo una ocasión en la que le pregunté a Yves Chevallard cuáles eran las cualidades necesarias para ser un buen investigador. ‘Destacaría tres’, me dijo, ‘la inteligencia, la tenacidad y la valentía’. Y añadió para mi sorpresa: ‘Sobre todo la valentía’. Con el tiempo descubrí que esta valentía consistía precisamente en atreverse a pensar más allá de la reconfortante …
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Áreas Curriculares - Matemática | Adrián Paenza | Sudamericana
Qué concepto tendríamos de la matemática si cuando éramos niños en vez de hacer fracciones nos hubieran incentivado a pensar, por ejemplo, ¿ cuántas figuritas tenemos que comprar para completar el álbum del Mundial o por qué la cola de al lado siempre se mueve más rápido? Como dice Adrián Paenza, entramos a la matemática …
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Áreas Curriculares - Lengua, Áreas Curriculares - Matemática | Artículo - Trabajo monográfico | José María Santa Olalla Tovar
Este artículo es un análisis y desarrollo de la proporción áurea del número Fi en la poesía. Por ello implica un entrecruzamiento entre las asignaturas curriculares de mateáticas y lengua.
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Áreas Curriculares - Matemática, Didáctica General | Beatriz Ressia de Moreno | Aique
Este libro espera orientar al docente en su práctica cotidiana en las Salas de jardín. Busca responder al qué, para qué y cómo se enseña matemática en este nivel. A partir de diferentes sugerencias didácticas se propone enriquecer la autonomía de cada maestro para decidir, compartir, probar y resignificar sus prácticas. Las propuestas lúdicas presentadas …
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Áreas Curriculares - Matemática | Beppo Levi | Del Zorzal (2010)
La lógica de la geometría de Euclides, en particular su sistematicidad y coherencia, sigue suscitando admiración. No debiera extrañar entonces que un matemático moderno, como Beppo Levi, le haya dedicado un estudio profundo, aunque sin la pesada carga erudita habitual. Ni es de extrañar que, a su vez, este libro del matemático italo-argentino despierte la …
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Áreas Curriculares - Matemática | Betina Duarte | Granica
Este libro presenta los temas de la enseñanza media que tienen vital importancia en la formación básica universitaria. Todas las ideas se desarrollan sobre la base de diversos ejemplos y ejercicios, a fin de que el alumno adquiera las destrezas necesarias y aprenda matemática “haciendo” matemática. El estudiante encontrará, en cada tema, una lectura amena …
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