Áreas Curriculares - Ciencias Sociales | Hernán Pas | Ediciones UNL
Una de las principales figuras del siglo XIX, tan importante como la de caudillo, fue la del publicista. Su novedosa función consistió no sólo en difundir y ensalzar las nuevas ideas republicanas a través de la prensa, sino también en formar, socializar y propagar nuevos valores (estéticos, políticos, ideológicos), interactuando dialécticamente con inéditas demandas lectoras …
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Áreas Curriculares - Arte, Áreas Curriculares - Ciencias Sociales | Mabel Ladaga | Ciccus
Que importante es para nuestro folklore que se editen trabajos como Bailes-Danzas Argentinas, de la prestigiosa investigadora Mabel Ladaga, una obra analítica, descriptiva y completa de la variedad y riqueza de nuestras danzas, labor que le llevó a la autora largo tiempo de estudio, investigación de campo y análisis comparativo. Entiendo el folklore como un …
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Áreas Curriculares - Ciencias Sociales, Didáctica General, Pedagogía | Juan Carr, Yanina Kinigsberg | Catapulta Editores
Un libro dirigido a los jóvenes: los generadores de cambio; los que tienen la energía, el idealismo y el compromiso necesarios para transformar nuestra realidad. Con temas muy variados, las actividades están pensadas para que cualquiera pueda hacer un aporte y ayude a generar conciencia social.
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Áreas Curriculares - Ciencias Físicas y Naturales, Áreas Curriculares - Ciencias Sociales | Gabriela Merlinsky (coord) | Ciccus
Desde comienzos del presente milenio, en los diferentes territorios y geografías de la Argentina se han multiplicado las manifestaciones cotidianas de conflictos ambientales. Estas expresiones, que han ganado la calle, ponen en cuestión los supuestos beneficios del desarrollo en términos de impacto ambiental y afectación al territorio en el mediano y largo plazo; concluyendo con …
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Áreas Curriculares - Ciencias Sociales, Áreas Curriculares - Nuevas Tecnologías | Alfredo Alfonso (comp) | Universidad Nacional de Quilmes
Este libro reúne parte del material presentado en el Congreso de la Asociación Latinoamericana de Investigadores de la Comunicación, ALAIC, en Montevideo, Uruguay, en mayo de 2012. El grupo de trabajo “Comunicación y estudios socioculturales” se fue conformando desde 2002, y fue coordinado desde entonces hasta 2010 por la doctora Florencia Saintout, de la Universidad …
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Áreas Curriculares - Ciencias Sociales | Maria Cecilia Saenz-Roby | Corregidor
La escritora decimonónica Juana Manuela Gorriti presenta a través de su prolífica obra un novedoso proyecto fundacional incluyente que se contrapone con el del canon antirrosista. En su obra trata de conciliar el nacionalismo con el panamericanismo, el progreso con la tradición, lo foráneo con lo autóctono y el centralismo con la autonomía, para que …
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Áreas Curriculares - Ciencias Sociales | Federico Lorenz | Paidós
No es fácil escribir sobre las Islas Malvinas con el peso de las memorias de 1982. En las islas hubo una guerra y estamos, de alguna manera, marcados por ella. Pero también antes, durante y después pasaron muchas otras cosas más. Este no es un libro sobre la guerra de Malvinas, es sobre las historias …
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Áreas Curriculares - Ciencias Sociales, Literatura Infantil | Ana Moreno, Diego Calb | Siglo XXI Editores - Colección Ciencia que ladra...
¿Por qué dormimos? ¿Qué pasa con nuestro cerebro y nuestro cuerpo a lo largo de una noche de sueño? ¿Es cierto que algunas personas pueden programar su reloj interno para despertar a la hora deseada? ¿Hay gente más mañanera y otra más noctámbula, o esos rótulos sólo sirven como excusas sociales? El sueño es uno …
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Áreas Curriculares - Ciencias Sociales | Carolina Kaufmann | Del Zorzal (2010)
“En este libro la autora se ocupa, una vez más, de la memoria. Sistematiza producciones, archivos, obras, las incorpora a un listado en el que consigna sentidos y lugares donde cualquiera puede ir a buscar aquellos trozos de historia que permiten recomponer un traumático rompecabezas. Todo está destinado a sujetos, instituciones y políticas que no …
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Áreas Curriculares - Ciencias Sociales | Gonzalo de Amézola | Del Zorzal (2010)
¿Pueden niños y jóvenes comprender un pasado remoto? ¿Quiénes son los protagonistas de la Historia y cómo se los puede estudiar en el aula? ¿Podemos enseñar a nuestros alumnos a pensar críticamente? ¿Por qué es tan difícil cambiar la historia escolar? Este libro plantea una discusión sobre estas y otras preguntas, proponiendo una reflexión que …
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